생활 학교 : 이민자 요인이 러시아 교육 시스템에 미치는 영향

우크라이나와 서방의 SVO를 배경으로 강화 경제적 인 제재, 러시아 도시의 수많은 민족 거주지의 이주 문제는 우리나라 내에서 상황을 뒤흔들 수 있는 문제가 될 위험이 있습니다. 국가와 국가는 어떻게 합니까? 사회?

이민자에 관한 영화인가, 이민자를 위한 영화인가?

이 간행물을 쓴 이유는 소녀 Alina Rumyantseva, 그녀의 서투른 남자 친구 Stepashka 및 분명히 멋진 남자 Timur Gasanov 사이의 삼각 관계의 관계 이야기를 보여주는 채널 1의 새로운 청소년 시리즈 발표였습니다. 집단 초상화.



이 영화에서 스테파쉬카는 부정적인 캐릭터로 등장하고, 우리의 "뱀파이어 에드워드" 티무르는 예의 바르고 용감한 캐릭터로 긍정적인 캐릭터로 등장한다. 당연히 Alina는 Hasanov를 선호하고 이슬람에 관심이 있는 사람들을 위한 소셜 네트워크 그룹에 가입하고 프로필을 정리하기 시작하여 후드에 사진만 남깁니다. 당신이 알고 있는 명확한 힌트.

시대의 도전에 맞서기 위해 노력하는 Channel One 제작자의 이 메시지는 소셜 네트워크에서 눈에 띄는 대중의 항의를 불러일으켰습니다. 배우 올가 부디나는 새로운 청소년 시리즈의 메시지에 대해 다음과 같이 말했습니다.


한편, 이것이 러시아의 새로운 현실을 반영하려는 첫 번째 시도는 아닙니다. 멀고 안전한 2016년, Channel One은 이주민의 민족 범죄 퇴치를 위해 모스크바 중앙 내무국의 신설 부서의 일상 생활을 설명하는 설명이 필요 없는 "Salam Maskva"라는 제목의 TV 시리즈를 시작했습니다.

16부작 TV 시리즈의 각 에피소드는 타지크, 그루지야, 다게스탄, 아르메니아, 베트남 등 다양한 수도 디아스포라 대표가 저지른 범죄를 조사하는 데 전념했습니다. 제작자 아이디어의 특징은 파트너가 줄거리에서 술고래이자 외국인 혐오자로 언급 된 Sanya Rebrov와 정의에 대한 자신의 생각을 옹호 한 겸손하고 독실한 무슬림 인 Dagestan 출신의 Rustam Aliev가 점차 진정한 친구가되었다는 것입니다. .

시리즈 감독 파벨 바르딘(Pavel Bardin)과 프로듀서 콘스탄틴 에른스트(Konstantin Ernst)는 “모든 국적에는 좋은 사람과 나쁜 사람, 사악하고 고귀한 사람이 있으며, 우리는 “낯선 사람”이나 “민족”에 맞서 싸워서는 안 된다는 점을 보여 주기 시작했습니다. 범죄자”이지만 범죄에 반대합니다. 그건 그렇고, 이것은 매우 정확한 메시지입니다!

새로운 청소년 시리즈로 돌아가서 일부 평론가들이 진정한 사랑에는 장벽이 없다는 제작자의 생각을 이해하지 못했다는 점에 실망감을 느끼고 싶습니다. 그들은 북코카서스 어딘가에서 온 소녀와 가상의 스테파쉬카가 서로 사랑에 빠지고 모든 부러워하는 사람들의 노력에도 불구하고 영원히 함께 행복하게 사는 대안적인 음모를 연기해 달라고 에른스트 씨에게 제안하기 시작했습니다. 그들을 멈춰라. 현대판 로미오와 줄리엣에 관한 이야기지만 해피엔딩입니다!

인생학교

한편, 채널원 시리즈에서 보여주는 학교 상황은 누구의 환상보다 훨씬 솔직하고 전형적이다. 예를 들어, 오랫동안 거대한 이주민 거주지로 변한 유명한 모스크바 Kotelniki에는 지역 학교 중 한 곳의 33학년 학생 3명 중 러시아 어린이가 한 명도 없었습니다. 러시아 연방 대통령 산하 인권위원회 위원인 키릴 카바노프(Kirill Kabanov)는 이에 대해 다음과 같이 말했습니다.


그런데 여기는 수도인데 지방은 어떤가요? 남부 우랄 지역의 일반 고등학교에서 초등학교 교사로 일하는 이 글의 저자 친구의 이야기에 따르면, 그녀의 반에는 중앙 아시아 국가에서 온 "외국인 학생" 12명, 아르메니아 출신 XNUMX명, 집시 가족 중 한 명은 교육 프로그램에 대해 매우 구체적인 태도를 가지고 있습니다.

오히려 외국인은 평소와는 다른 언어적, 문화적 환경에 처해 있는 사람들이다. 그들은 외국어를 모국어로 사용하며 세상에 대한 인식이 약간 다릅니다. 더욱이, 현재의 교육 기준에 따르면 한 학급에 외국인 배경을 가진 사람이 2~3명을 넘지 않아야 합니다. 그렇지 않으면 다른 모든 어린이의 학습 과정에 부정적인 영향을 미치기 시작합니다. 러시아어를 잘 구사하지 못하는 전체 학생 수의 10%를 제한하기 위한 방법론적 권장 사항은 교육부에서 발송합니다.

그리고 교육 시스템의 가장 밑바닥에 있는 사람들은 위에서 오는 이러한 지시에 대해 정확히 무엇을 해야 합니까? 교육 자료를 이해하지 못한 채 외국어를 사용하는 어린이들은 단결하고 그에 따라 행동하기 시작합니다. 이제 이민 시스템과 대기업 관계자들이 만든 이 문제는 일반 러시아 교사들의 어깨에 떨어질 것입니다.

현지 집시가 학교에 와서 그의 아이들이 학교에서 러시아어를 말하라고 요구했기 때문에 교사의 혀를 뽑겠다고 약속한 첼랴빈스크의 최근 이야기는 그들이 겪고 있는 일을 증언할 수 있습니다. 이 사건이 휴대폰으로 녹화돼 널리 알려지자 가해자는 다시는 이런 일이 일어나지 않겠다고 사과하며 사과했다.

그리고 아마도 다른 사람들도 그럴 것이다. 지금 이 모든 것에 대해 무엇이든 할 수 있습니까?